Come decostruire i pregiudizi, promuovere identità plurali e una convivialità delle differenze? suggerimenti per affrontare i nodi tematici posti dalle varie forme di diversità (sessuale, etnica, religiosa, culturale etc.) a partire dal quotidiano di chi è protagonista del processo educativo.

Quali alternative ad una didattica puramente esplicativa? Strategie per riflettere sulla crisi della narrazione nella società post-moderna e sui riflessi di questa crisi in ambito educativo. Per una pedagogia attenta all'identità, alle relazioni, alla memoria e alla storia di chi impara.

Potere e comunicazione: quali sono gli strumenti a disposizione di insegnanti ed educatori per promuovere forme di ascolto attivo? Percorsi e strumenti per sviluppare le capacità di autostima, di cooperazione, del sapersi mettere nei panni dell'altro, di empatia .

Come identificare atteggiamenti aperti o chiusi nei confronti delle diverse religioni? Sentieri alla scoperta di un piccolo dizionario utile ad un dialogo interreligioso a partire dalle religioni del Libro, dai tratti comuni oltre che dalle diversità.

In che modo fare i conti a scuola con i processi di globalizzazione? Gli strumenti disciplinari ed interdisciplinari sono molti, dai contributi cartografici alla riflessione sui modelli di sviluppo, dall'esame dell'impatto dei media alle possibilità di gesti di solidarietà concreta a livello locale e globale.

E' possibile sviluppare creatività e spirito critico anche di fronte a tecnologie dell'educazione in rapida accelerata? Idee e proposte per utilizzare Internet e prodotti multimediali in modo consapevole, per riscrivere le istruzione per l'uso di computer, telecamere, lavagne luminose, televisioni&

Come restituire centralità al corpo nelle esperienze di apprendimento? Idee, esperienze e tecniche per affrontare l'assenza del corpo nell'educazione e maturare competenze per una globalità dei linguaggi. Dalla comunicazione non verbale a nuovi sguardi sui linguaggi della musica e delle immagini.

Quali strumenti per un approccio interculturale anche alle materie storico-giuridiche? Proposte e strumenti didattici per riflettere ed agire sui temi dei diritti dell'uomo e dei diritti dei popoli, dei diritti affermati sulla carta e negati dalle leggi, compresa quella del mercato.